江苏小学教师资格综合素质考点：写作能力

　　综合素质作文一般要求写议论文。

　　　(一)阅卷规则

　　一等作文(38-50分)：切合题意、中心突出、内容真实、感情真切、结构严谨、语言流畅、字迹工整。

　　二等作文(25-37分)：符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、结构完整、语言通顺、字迹清楚。

　　三等作文(12-24分)：基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、感情基本真是、结构基本完整、语言基本通顺、字迹潦草。

　　四等作文(0-11分)：偏离题意、重心不明或立意不当、没什么内容、感情虚假、结构混乱、语病多、字迹难辨。

　　　（二）议论文

　　1.定义

　　议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文的内容具有理论性，结构具有逻辑性，语言具有概括性。

　　2.议论文三要素

　　(1)论点

　　论点是作者在文章中提出的对某一个问题或某一类事件的看法、观点和主张。它要求正确、鲜明、有针对性，一般表现在文章题目，或第一句话，或结尾。如吴晗《谈骨气》这篇议论文中，论点即开篇第一句话：“我们中国人是有骨气的。”

　　(2)论据

　　论据是证明论点正确的证据。要想证明论点的正确，首先，论据必须让人觉得真实、可信，能够充分证明论点。其次，论据要具有典型性，能收到“以一当十”的效果。最后，论据要新颖，尽可能寻找一些新鲜的、能给人以新的感受和启示的论据。

　　(3)论证

　　论证就是用论据来证明论点的过程，论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。论证方法有：

　　①举例论证

　　列举确凿、充分、有代表性的、古今中外的事例证明论点。能够具体有力地论证观点，增强文章的说服力。

　　②道理论证

　　用富有哲理性、内涵深刻的话语以及人们公认的定理公式等来证明论点。

　　③引用论证

　　引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、数据、名人轶事、笑话趣闻等多种情况。

　　④比喻论证

　　用人们熟知的事物作比喻来证明论点。生动形象地论证观点，使文章浅显易懂，易于理解和接受。

　　3.论证方式

　　常见的议论文论证方式有立论和驳论两种。

　　(1)立论

　　立论，是指作者对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度。换一个角度说，立论就是运用充分有力的证据从正面直接证明自己论点正确性的论证形式。如吴晗《谈骨气》，用举例论证、引用论证等方法论证了“中国人是有骨气的”的观点。

　　(2)驳论

　　驳论文一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳(驳论点)，或间接批驳(驳论据、驳论证);继而，针锋相对地提出自己的观点并加以论证。驳论是跟立论紧密联系着的，因为反驳对方的错误论点，往往要针锋相对地提出自己的正确论点，以便彻底驳倒错误论点。其写作思路为：针对某些不好的现象，分析其危害，挖掘其产生根源，指出解决问题的办法。即“摆现象一析危害一挖根源一指办法”的思路。

　　(2021上半年真题)写作题(共1道大题，50分)

　　【小学作文】

　　材料一:古代诗人说︰汝果欲学诗，功夫在诗外

　　材料二︰有一位现代出版界人士说︰真正的大文章家、以政治家、思想家为多，而专攻文章，以文为业的反而少。

　　综上所述，材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文，角度自选，立意自定，题目自拟，不少于800字。

　　参考解析：【作文立意】

　　材料的意思是说，一个作家，所写作品的好坏高下，是其经历，其阅历，其见解，其识悟所决定的。当然，他所说的“诗外功夫”，也不仅仅是这些，其才智，其学养，其操守，其精神等等形而上的东西，同样也是诗人要想写出好诗的“功夫”。但陆游强调作家对于客观世界的认知能力，主张从作家身体力行的实践，从格物致知的探索，从血肉交融的感应，从砥砺磨淬的历练，获得诗外的真功夫。

　　立意：锻炼积累能力的重要性。注意深入现实，体验生活，收集素材，重视实践。

　　(1)生活积累;①引导学生学会观察生活;②引导学生会说;③引导学生会写;

　　(2)语言积累;小学生正处于人生中背诵、记忆的黄金时期，根据他们的年龄特点，朗读和背诵的训练是帮助他们积累语言的有效途径。①注重语言发展的黄金期;②加强朗读和记忆训练。

　　通过生活中多方面积累，为小学学好语言打下了基础;通过大量的阅读、背诵、摘记，学生积累丰富的语言材料，活跃写作思维，提高语言表达能力。生活积累与语言积累是相辅相成的，二者通过结合，有助于提高作文教学。

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