江苏小学教师资格教育知识与能力考点：班级及其发展

　　(一)班级的概念

　　班级是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织。

　　班级是开展教学活动的基本单位，是学校为实现一定的教育目的，将年龄和知识程度相近的学生编班分级而形成的，有固定人数的基本教育单位。

　　(二)历史渊源

　　16世纪率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家艾拉斯莫斯。

　　17世纪捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中对班级进行了论证，奠定了班级组织的理论基础。

　　18世纪，德国著名教育家和心理学家赫尔巴特进一步完善班级教学

　　1862年，清政府创办京师同文馆，标志着我国首次采用班级授课制，20世纪之后，晚清“废科举，兴学校”口号提出之后，班级组织在全国开始推广。

　　(三)班级的作用

　　1.发展学生的社会性，培养学生对社会生活的适应能力。

　　2.发展学生的个性，培养学生的特殊才能

　　3.保障学生身心的安全和健康发展

　　【真题】中国最早采用班级组织形式的是(

　　)。

　　A. 京师大学堂

　　B. 福建船政学堂

　　C. 京师同文馆

　　D. 南洋公学

　　答案：C

　　解析：班级组织形式即班级授课制，是一种集体教学形式，它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。在中国，1862年在北京设立的京师同文馆首先采用这一形式，故选C。

　　A项：京师大学堂创办于1898年7月3日，是戊戌变法的“新政”之一，是中国近代第一所国立大学，其成立标志着中国近代国立高等教育的开端。不符题意，故不选。

　　B项：福建船政学堂创办于1866年，是中国近代航海教育和海军教育的发源地，学堂由左宗棠奏请创办，在船政大臣沈葆祯的主持下在福州设立。不符题意，故不选。

　　D项：南洋公学为盛宣怀1896年创建于上海，与北洋大学堂同为中国近代历史上中国人自己最早创办的大学。“南洋”，泛指华东沿海一带。不符题意，故不选。

　　以上就是江苏小学教师资格教育知识与能力考点：班级及其发展的全部内容，考生如果想获得更多关于江苏教师资格证相关资讯，如小学教师、报考指南、成绩查询、面试时间以及相关知识，敬请关注我们江苏教师资格网。