2022年江苏教师资格笔试试题9.8期

　　吴某在学校多次表现出严重的不良行为，这对学校造成了极其恶劣的影响，校方多次教育无果。依照相关法律的规定，吴某可以被安排至()继续接受教育。

　　A.少管所

　　B.特殊学校

　　C.专门学校

　　D.劳动学校

　　【答案】C

　　【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十五条规定，对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教;无力管教或者管教无效的，可以按照有关规定将其送专门学校继续接受教育。

　　2.【小学综合素质】

　　小李的父母发现有人教唆其10岁的儿子偷东西。小李的父母应当向()报告。

　　A.未成年人父母

　　B.人民政府

　　C.人民政府教育行政部门

　　D.公安机关

　　【答案】D

　　【解析】根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十八条规定，未成年人的父母或者其他监护人和学校发现有人教唆，胁迫、引诱未成年人违法犯罪的，应当向公安机关报告。

　　3.【幼儿综合素质】

　　江某和陈某离婚后，6岁的女儿玲玲经法院判决由陈某抚养，后江某经人介绍与王某结婚。应当对玲玲履行教育义务的是()。

　　A.陈某

　　B.江某

　　C.王某和江某

　　D.陈某和江某

　　【答案】D

　　【解析】根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第二十一条规定，未成年人的父母离异的，离异双方对子女都有教育的义务，任何一方都不得因离异而不履行教育子女的义务。题干中，江某和陈某为玲玲的父母，无论他们是否离异，都应履行对玲玲的教育义务。

　　4.【中学教育知识与能力】

　　王老师在运用自己编制的试卷时发现，优等生和后进生的得分没有拉开差距。这说明王老师编制的试卷()。

　　A.难度比较高，产生了天花板效应

　　B.难度比较低，产生了地板效应

　　C.区分度比较低

　　D.试卷的信度很低

　　【答案】C

　　【解析】区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即测验是否具有区分不同水平考生的能力。题干中，王老师的测试出现优等生和后进生的得分没有拉开差距的结果，说明王老师的试卷区分度比较低。

　　天花板效应即高限效应，是指测验题目过于容易，致使大部分个体得分普遍较高的现象。地板效应也称低限效应，是指测验题目过难，致使大部分个体得分普遍较低的现象。天花板效应和地板效应都可能造成测验区分度低。题干中未提及测验的难度，故A、B两项不符合题意。

　　5.【小学教育教学知识与能力】

　　“始吾于人也，听其言而信其行;今吾于人也，听其言而观其行”体现的德育原则是()。

　　A.因材施教原则

　　B.疏导原则

　　C.导向性原则

　　D.知行统一原则

　　【答案】D

　　【解析】知行统一原则是指教师在德育过程中既要重视思想道德的理论教育，又要重视组织学生参加实践锻炼，把提高认识和行为养成结合起来，使学生做到言行一致、表里如一。题干中的话的意思是“开始我对于别人的看法，是听到了他的话就相信了他的行为，现在我对于别人的看法，是听了他的话然后看他的行动”，体现的德育原则是知行统一原则。

　　6.【保教知识与能力】

　　下列有关幼小衔接的说法，正确的是()。

　　A.幼儿入学适应困难，是因为幼儿园教育过于游戏化

　　B.幼小衔接完全是幼儿园的责任

　　C.幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班，小中班也应该开展

　　D.幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容

　　【答案】C

　　【解析】幼小衔接的工作是长期性而非突击性的。对幼儿园来讲，在时间上要把幼小衔接工作贯穿于幼儿园教育的各个阶段而不仅仅是大班后期。

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