2022年江苏教师资格笔试试题9.9期

　　1.【中学综合素质】

　　方铭是老师眼里的”问题生”。班主任王老师经常与他的家长联系，每次方铭的家长态度都很诚恳，希望得到王老师的帮助，但王老师总是训斥方铭家长没有教育监督好孩子。王老师的这一做法违背了教师职业道德规范中的()要求。

　　A.为人师表

　　B.关爱学生

　　C.终身学习

　　D.爱岗敬业

　　【答案】A

　　【解析】“为人师表”要求教师关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。题干中王老师总是训斥方铭家长没有教育好孩子的做法，违背了教师职业道德规范中的“为人师表"的要求。

　　2.【小学综合素质】

　　班主任苏老师发现，承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况，苏老师应该()。

　　A.严厉批评林老师，责令其立即改正

　　B.耐心与林老师交流，探讨更好的学生管理办法

　　C.学习借鉴林老师的做法，提升自己的课堂管理能力

　　D.尊重林老师的主动权，不干预林老师的这种课堂管理行为

　　【答案】B

　　【解析】教师应当关心爱护学生。题干中数学老师的做法是错误的，苏老师应该与其进行沟通，引导和帮助数学老师改正自己的行为，避免对学生产生不良的影响。教师之间要做到：互相尊重，平等相待。A项不符合教师之间互尊重、平等相待的原则。本题选B。

　　3.【幼儿综合素质】

　　当一位新入职的老师向经验丰富的林老师借教案上课时，林老师拒绝道：”我的教案不一定适合你，不过，这个周末我们可以一起来探讨。”这表明林老师()。

　　A.缺乏良性竞争的能力

　　B.善于保护自己的隐私

　　C.注意帮助同事的方法

　　D.缺乏团结协作精神

　　【答案】C

　　【解析】首先，林老师没有把教案借给新老师，防止了新教师在备课不充分、不了解班级情况的前提下，匆忙上课;其次，林老师表明愿意在适当时间同新老师探讨备课，即愿意帮助新老师备课。所以说林老师帮助同事讲究方式方法。

　　4.【中学教育知识与能力】

　　通过教学活动，学生可以“上知天文，下知地理”。这说明学生认识的对象是()。

　　A.直接经验

　　B.间接经验

　　C.主观世界

　　D.客观世界

　　【答案】B

　　【解析】教学活动是学生认识客观世界的过程，学校的教学活动以教授间接经验为主。题干的描述体现了学生认识的范围突破了他们个人生活的狭小范围，表明了学生的认识对象是间接经验，具有间接性。

　　5.【小学教育教学知识与能力】

　　老师告诉小明，如果他能按时完成作业就不会受批评，小明决定以后每天都要按时完成作业。这种心理学现象是()。

　　A.负强化

　　B.正强化

　　C.消退

　　D.惩罚

　　【答案】A

　　【解析】负强化是指个体在做出某种反应之后，令其摆脱厌恶刺激(如免除家务劳动)，从而提高其类似行为出现的概率。题干中，老师告诉小明按时完成作业就不会受批评，这属于令小明摆脱厌恶刺激，以提高其按时完成作业这一行为发生的概率，这种心理学现象属于负强化。

　　6.【保教知识与能力】

　　王老师带领班上的孩子在操场玩“老鹰捉小鸡”。这个游戏属于()。

　　A.体育游戏

　　B.角色游戏

　　C.表演游戏

　　D.创造性游戏

　　【答案】A

　　【解析】体育游戏是以发展幼儿基本动作和运动能力为主要目的而设计的规则性游戏。“老鹰捉小鸡”属于体育游戏。

　　以上就是2022年江苏教师资格笔试试题9.9期的全部内容了，考生如果对这篇文章有相关疑惑，可以点击【人工服务】咨询老师解答相关疑问。