2023年江苏教师资格证笔试试题1.29期

　　1.【中学综合素质】

　　李老师工作很认真，仔细学习了新课程标准，由于学校说注重以学生为主的教学方式，李老师在上课过程中让学生自己自由发挥讨论，课堂气氛好，同学们上他的课都很开心。但是在旁听课的老师说李老师上课缺乏语文味，没有效果。李老师的课堂中不存在的问题是()。

　　A.忽视了学生的主体性

　　B.备课不充分

　　C.没有注意到学生的个性差异

　　D.没有发挥教师的引导作用

　　【答案】A

　　【解析】李老师在课堂上可以很好地调动学生，让学生参与到课堂中，这体现了学生在学习过程中的主体性并且注重学生的主体性是李老师授课的主要特点，故A项符合题意。

　　2.【小学综合素质】

　　小安多次在运动会田径比赛中获得冠军，但他不喜欢学习文化课，陈老师找他谈话：“有特长固然好，但没有文化知识作为基础，将来很难在社会中谋得一席之地。”陈老师的做法()。

　　A.不合理，不利于学生发展特长

　　B.不合理，违背了学生的兴趣爱好

　　C.合理，学生必须在各个学科领域平均发展

　　D.合理，教师应该关注学生的全面发展

　　【答案】D

　　【解析】小安喜欢体育，不喜欢文化课，老师希望小安各个方面都有一定的基础，即全面发展。所以选D项。

　　3.【幼儿综合素质】

　　在一次关于实施素质教育的讨论会上，老师积极发言。欧阳老师说：“幼儿素质教育就是多开展文体活动，多做游戏，让孩子尽情地玩。”欧阳老师的做法()。

　　A.符合幼儿的年龄特点

　　B.是对幼儿素质教育的片面理解

　　C.体现了幼儿素质教育应与游戏相结合

　　D.符合提升幼儿园实力的需要

　　【答案】B

　　【解析】幼儿素质教育的目的是使幼儿成为能力全面、人格完善、个性鲜明的全面发展的人。题干中的欧阳老师认为幼儿素质教育就是游戏，很明显是对幼儿素质教育的片面理解。

　　4.【中学教育知识与能力】

　　“标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力，扼杀学生的创新精神。”这句话主要体现了教育的()。

　　A.正向功能

　　B.负向功能

　　C.社会发展功能

　　D.隐性功能

　　【答案】B

　　【解析】教育的负向功能是指教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。题干阐述的是标准化的教学对学生发展的消极影响和作用，体现了教育的负向功能。

　　5.【小学教育教学知识与能力】

　　“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这句话出自()。

　　A.《大学》

　　B.《论语》

　　C.《学记》

　　D.《孟子》

　　【答案】C

　　【解析】题干引用的话的意思是“因此学习后才知道自己的不足，教导入后才知道自己的困惑。知道不足，然后能自我检查，对自己提出要求;知道困惑，然后能鞭策自己努力进修。所以说，教与学是互相促进的”。这句话出自《学记》，反映了“教学相长”的教育思想。

　　6.【保教知识与能力】

　　儿童心理年龄特征之所以是可变的，其主要原因是儿童心理年龄特征的发展()。

　　A.受社会和教育条件所制约

　　B.受遗传素质影响

　　C.受内因所制约

　　D.受智力发展影响

　　【答案】A

　　【解析】儿童心理发展的年龄特征是指在一定的社会和教育条件下，幼儿在每个不同的年龄阶段中表现出来的一般的、本质的、典型的特征。由于社会和教育条件在儿童身上所起的作用不尽相同，在儿童心理发展的过程和速度上，彼此之间可能存在一定的差距，这就是儿童心理年龄特征的可变性。