2021年​江苏中小学教师资格笔试练习题07.12期

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　　1、【中学综合素质】 当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是(　)。

　　A.关注生存阶段

　　B.关注情境阶段

　　C.关注学生阶段

　　D.关注成长阶段

　　1、B 【解析】关注情境阶段的教师会将注意力转移到提高教学工作的质量上来，显然关注学生学习成绩提高的阶段即为关注情境阶段。故本题选B。

　　2、【中学教育知识与能力】 关于影响个体身心发展的因素观，“白板说”的观点属于(　　) 。

　　A.内发论

　　B.外铄论

　　C.多因素相互作用论

　　D.能动论

　　2、B 【解析】人的发展主要依靠外在力量，如环境刺激、他人影响和学校教育等，这是外铄论的基本观点。英国哲学家洛克的“白板说”是此理论典型的代表。

　　3、【小学综合素质】教师自我教育能力的核心是(　　)。

　　A.思考能力

　　B.反思能力

　　C.教学能力

　　D.自学能力

　　3、B【解析】反思能力是教师自我教育能力的核心。

　　4、【小学教育教学知识与能力】 在教育目的的问题上，卢梭的主张体现了教育目的的(　)。

　　A.个人本位论思想

　　B.社会本位论思想

　　C.社会效益论思想

　　D.教育无目的论思想

　　4、A【解析】个人本位论的基本观点是主张教育目的应依据个人的需要来确定。代表人物有卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄培尔等。

　　5、【幼儿综合素质】 教师对幼儿指导、引导的目的是促进幼儿的(　)。

　　A.人格平等

　　B.自主发展

　　C.受到教育

　　D.主导地位

　　5、B【解析】教师对幼儿指导、引导的目的是促进幼儿的自主发展。

　　6、【保教知识与能力】在幼儿语言障碍类型中，“说话节律不顺畅，夹杂复杂字音”是哪种语言障碍的症状？( )

　　A.口吃

　　B.失语症

　　C.语言发展迟滞

　　D.发音异常

　　6、A【解析】“说话节律不顺畅，夹杂复杂字音”是口吃的症状。发音异常在语言障碍中最常见，包括音的替代、省略、添加、歪曲及齿音不清等。失语症是因脑部受伤而致言语功能异常，不能了 解语言，亦不能使用语言。语言发展迟滞是指说话时语句破碎且字句少。

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