2021年江苏中小学教师资格笔试练习题08.19期

　　1.【中学综合素质】卢梭曾说：“在万物的秩序中，人类有他的地位；在人生的秩序中，童年有他的地位；应当把成人看作成人，把孩子看作孩子。”卢梭之所以这样说是看到学生身心发展规律的( )。

　　A 、 顺序性

　　B 、 阶段性

　　C 、 不均衡性

　　D 、 互补性

　　答案： B

　　解析：卢梭这段话的意思是在教育活动中，教师要看到不同阶段学生的特点，采用不同的教学方法和教学内容，这是看到了学生身心发展具有阶段性的特点。

　　　2.【中学教育知识与能力】耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现(  )

　　A.动机越低，学习效率越高

　　B.动机越高，学习效率越高

　　C.任务难度不同，其最佳动机强度不同

　　D.任务难度不同，其最佳动机强度相同

　　答案：C

　　解析：耶克斯一多德森定律表明学习动机与学习效率成倒u型曲线，不同难度的任务，其最佳动机水平不同。

　　3.【小学综合素质】李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是( )。

　　A.行使教师权利

　　B.履行教师义务

　　C.影响学校的秩序

　　D.给学校出难题

　　答案：A

　　解析：《中华人民共和国教师法》第二章第七条规定，教师享有对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理的权利。“就校务公开问题向学校提建议”是教师行使权利的表现。

　　4.【小学教育教学知识与能力】“让学校的每一面墙壁都开口说话。”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（  ）

　　A.陶冶教育

　　B.榜样示范

　　C.实际锻炼

　　D.品德评价

　　答案：A

　　解析：陶冶教育法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。它包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。而“学校的每一面墙壁”即是指学校的环境，用环境来影响学生，可见是陶冶教育法。

　　　5.【幼儿综合素质】活动课上，赵老师特意邀请几个平时不太合群的孩子表演“找朋友”，被邀请的孩子面带微笑与其他小朋友愉快的完成表演。赵老师的行为(  )。

　　A.恰当，教师应当培养幼儿遵守纪律习惯

　　B.不恰当，教师应当遵循幼儿身心发展规律

　　C.恰当，教师应当关注每个幼儿发展

　　D.不恰当，教师应当保护幼儿的自尊心

　　答案：C

　　6.【保教知识与能力】制定班级幼儿生活常规的主要目的是(  )

　　A.帮助幼儿学会自我管理

　　B.便于教师管理

　　C.让幼儿学会服从

　　D.维持纪律

　　答案：A

　　解析：班级生活常规可以培养幼儿良好的行为习惯，还可以帮助幼儿适应幼儿园环境，培养幼儿的自律能力，所以制定幼儿班级生活常规的主要目的是帮助幼儿学会自我管理。

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