2022年江苏中小学教师资格证面试结构化练习题（12月01日）

　　(中小学)学生应该多表扬还是多批评?对此你怎么看?

　　(中小学)结构化每日一练参考答案：

　　教育本身是一个复杂命题，是在不断地争论和尝试中发展的。批评和表扬都是教育手段，都有其存在的合理性，但在教育过程中应该适度运用。

　　一方面，如果教师一味的批评，可能会打击学生的自尊心，激起学生的逆反心理，甚至会让学生自我否定，产生自卑心理，造成严重后果。这违背了正确的教育理念，对学生的身心健康发展是极其不利的。

　　另一方面，如果教师一味的表扬，可能会使学生养成骄傲自满的性格。长此以往，学生可能会变得以自我为中心，很难再接受别人的批评和指正，难以发现和改善自身问题。

　　因此，我们在教育学生时，既不能过多的批评学生，也不能过多的表扬学生。无论是批评还是表扬，都要根据学生具体的情况来实施，正确引导学生。

　　如果我有幸成为一名教师，我会坚持不断学习提升，坚持正确教育理念，灵活运用教育方式，帮助学生健康成长、全面发展。

　　(幼儿)在区域活动中, 有个孩子向其他小朋友乱扔玩具, 老师看到后很生气, 于是让这个孩子到角落里一个人待着。对于这种做法,你怎么看?

　　(幼儿)结构化每日一练参考答案：

　　(1)惩罚是一种教育手段, 也是一种微妙的教育艺术。只有拥有了惩罚幼儿的智慧,才能真正达到教育幼儿的目的。老师的做法我认为是可取的,但要注意方式方法。

　　(2)对此种做法加以分析.采取“让其到角落一个人待着”的做法,可以使他们感觉到自己与别的孩子不一样被区别对待了,就会促使幼儿做出改变,这样既可以及时制止幼儿的问题行为,又可以促进幼儿反思自己的行为,使其学会控制自己的情绪,还会帮助幼儿学会遵守规矩,提升自我约束的能力.但是,过度的惩罚会适得其反, 不利于幼儿的身心健康发展。

　　(3)提出建议。为了让此种做法发挥出良好的效果,幼儿老师还应注意以下两方面:一是老师应明确好“隔离”的时间,即通过计时隔离的方法,让幼儿平静下来, 让其进行自我反思:二是隔离之后一定要对幼儿进行说理教育或引导,使其明白受罚的原因,懂得自己的行为对其他孩子的影响,达到惩罚的目的。