2018下半年教师资格结构化面试真题答案1-20

　　1、你正在上课，传达室的人告诉你你家里人找你有事，你怎么办?

　　【解析】我会按照以下方式处理

　　(1)我会问传达室的人，事情是否重要。

　　(2)如果事情不是特别重要，我会以课堂教学为主，让传达室的人先帮忙照看家里人，待课后解决。

　　(3)如果事情重要，我会安排班干部带领学生自习，并向学校请假;或者与其他老师换课。

　　2、小明父亲想找数学老师问小明成绩，但是打不通数学老师电话，作为班主任你怎么办?

　　【解析】我会按照以下方式处理：

　　(1)首先对小明父亲关心小明的学习表示认可。

　　(2)同时告诉小明父亲耐心等待，我会及时和数学老师取得联系，并给小明父亲回复。

　　(3)在和数学老师取得联系后，与数学老师沟通，应保证学生家长能够及时联系到老师。

　　3、有孩子下课找你，说自己上课举手回答问题，你从来没喊过他，你会怎么做?

　　【解析】我会按照以下方式处理

　　(1)首先我会向学生道歉，表示自己确实没有注意到。

　　(2)与学生进行沟通，了解学生的需求。

　　(3)我会进行自我反思，并在以后的教学中及时关注这位学生。

　　4、王老师正在上课，一名同学做小动作屡禁不止，老师将他赶出去，你怎么看?

　　【解析】我不认同这位老师的做法:

　　(1)首先老师将学生赶出教室，侵犯了学生的受教育权。

　　(2)其次，学生在课堂上做小动作，教师可以先给予提醒，或者采取其他的教育机智。

　　(3)最后，教师应该进行自我反思，对于班级纪律问题，应采取恰当的方式解决，而不是用简单粗暴的方式进行处理。

　　5、假如你是李老师，你到了一个环境很差的地方，你怎么办?

　　【解析】我是这样想的

　　(1)我要对自己的职业有清晰的认知，我的目的教育教学，环境并不是最主要

　　(2)我的教育对象是学生，我的关注点应该是怎样在相对较差的环境下给孩子们更好的教育。

　　(3)我会利用较差的环境对孩子进行逆境成长的教育。

　　6、家长会家长准备了演讲稿，但是老师觉得内容有些不认同，你怎么办?

　　【解析】我是这样处理的

　　(1)首先我会对家长肯定，因为家长很重视家长会

　　(2)我会用温和的语言说明我不认同的理由以获得家长的理解。同时我也会时心听取家长的意见

　　(3)家长会后主动和家沟诵交流，实现有助于学生健康成长的家校合作。

　　7、一个学生恶作剧给一个老师背后贴了乌龟被老师扇了一巴学，你怎么看?

　　【解析】我是这样想的

　　(1)我会用我的教育机智化解尴尬，原来这位同学具有画画的天赋。

　　(2)找学生进行沟通，如果学生纯释是恶搞我会进行思教育;如果学生是对我有意见，我会了解他的想法

　　(3)我会对自己的学工作进行自我反思，加强对班级的管理和与学生之间的沟通

　　8、有人说教育方面宽松比罚更可怕，你怎么看?

　　辨证看。

　　一方面，教育宽松可以做到教育民主。用民主的方式教育学生，使学生意识到自已是学习的主体有一定的自尊自信和主动性。

　　另一方面，适当的惩罚是不必要的，惩罚是为了改正孩子错误的行为和观念，可以使错误的行为概率降低。

　　总之，要做到严慈相济。

　　9、你跟家长说我见过对孩子严厉的从来没见过你这么严厉，作为班班主任你怎么看?

　　不认同。

　　第一，从教育观念上看，要对孩子严慈相济。

　　第二，从教学方法上看，不能一味的严格要求学生，这样会压力很大。

　　第三，老师对家长这样说，不利于良好家校关系的建立。教师应该帮指导家长科学的育儿方法。

　　适当时可以进行家长课堂。

　　总之，要做好家校沟通。

　　10、学们觉得上课是活受罪，也不按时完成作业作为班主任你该怎么办?

　　如下处理：

　　第一，找学生沟通，询问原因。

　　第二，如果是上课老师教学方法单一，不能吸引学生兴趣，会找老师沟通。如果是学生学习态度出了问题，会告知其上课听讲的重要性，完成作业的要性。

　　第三，可以开班会，主题是如何快乐学习。

　　总之，会尽心尽力帮助学生快乐成长。

　　11.有同学向家长反映说他每次向数学老师问问题，老师都说这么简单你也不会啊，你会怎么办?

　　如下处理：

　　第一，找数学老师沟通，告知其对待孩子要有爱心，耐心，责任心的重要性。

　　第二，帮助数学老师树立正确的学生观，告知其孩子是发展中的人。

　　第三，与同学和家长沟通，如果真是很简单的题不会，是不是上课没有认真听讲造成基础题不会，那么就要和家长一起帮助学生养成认真听课的习惯。

　　总之，会做好家校合作，做好桥梁。

　　12.家长让自己的孩子请教数学老师难题，数学老师非常不耐烦，作为班主任你怎么办?

　　如下处理：

　　第四，找数学老师沟通，询问其原因，告知其对待孩子要有爱心，耐心，责任心的重要性。

　　第五，与孩子和家长沟通，不要对数学老师有误解。

　　第六，帮助数学老师和家长一起构建良好的师生关系。

　　第七，如果数学老师家里存在问题，造成其不耐烦，可以帮助数学老师解决困难，疏导其情绪。

　　总之，会做好家校合作，做好桥梁。

　　13.作文班主任，你正在上课，小敏同学交头接耳不认真听讲，你怎么办?

　　做如下处理：

　　第一，眼神暗示或者走到身边敲敲桌子

　　第二，课后找他沟通，询问原因

　　第三，如果是因为控制不住自己，要增强其意志力和自控能力。如果是与人交流讨论，可以使他下课再交流。如果是不明白作文的重要性，要告诉她作文的重要性。

　　总之，本着爱心，耐心责任心帮助每一个孩子。

　　14.还有班主任开家长会，要小明妈妈分享经验，她不愿意，怎么办?

　　做如下处理：

　　第一，询问原因，了解情况。

　　第二，如果是因为紧张，会告诉她放松自己，教授自我调节的方法。如果是不知道如何入手，可以给予指导。

　　第三，如果是因为不愿意把自己的经验分享给别人，可以告诉她赠人玫瑰，手留余香。

　　总之，我会尽心帮助她。

　　15.如果你的课堂上有个同学不带文具而且容易跑神，你怎么办?

　　解析：如果遇到以上问题，我会做如下处理

　　第一，我会找这位学生沟通交流，找出原因对症下药。帮助他改掉不良习惯。

　　第二，我会和家长沟通交流，了解这位学生的最近状况，相互沟通后，一起商讨帮助学生解决问题。

　　第三，我会召开关于“培养学生注意力及良好习惯”的主题班会，帮助学生养成良好的行为习惯。

　　总之，遇到此问题，我不会一味的苛责学生，我会认真了解问题所在后采取相应的措施，

　　16.给某个同学家长打电话说学生情况，家长不关心不关注，你怎么处理?

　　解析：如果遇到以上问题，我会做如下处理

　　第一，进行家访，与学生的家长进行再一次的沟通和交流。引导家长改变陈旧的思想观念。

　　第二，回应家长，孩子的教育问题作为老师我责无旁贷。教育学生是家长和老师共同的责任。

　　第三，反思自己，采用较为合适的方法解决问题。

　　总之，教师的工作使复杂的，我们要建立与家长之间的纽带关系，合力帮助学生健康成长。

　　17.小明上课扔纸飞机，全班大笑，你怎么办?

　　解析：如果遇到以上问题，我会做如下处理

　　第一，作为老师遇到这种情况，我会幽默地化解这个问题，将学生地注意力转移到课堂上，保证正常的课堂教学顺利进行。

　　第二，我会找这位学生进行沟通，询问他做出这一举动的原因。

　　第三，我会进行自我反思。作为教师，上课学生不认真听讲，可能是自己的教学教法上存在问题。

　　总之，面对这种破坏课堂秩序的行为，老师首先要保持冷静，全方面的处理好。

　　18.小明上课注意力不集中，作为任课老师怎么办?

　　解析：如果遇到以上问题，我会做如下处理

　　第一，我会找这位学生沟通交流，找出原因对症下药。帮助他改掉不良习惯。

　　第二，我会和家长沟通交流，了解这位学生的最近状况，相互沟通后，一起商讨帮助学生解决问题。

　　第三，我会召开关于“培养学生注意"的主题班会，帮助学生养成良好的习惯。

　　总之，遇到此问题，我不会一味的苛责学生，我会认真了解问题所在后采取相应的措施。

　　19.学生家长宠爱学生，张老师说学生家长，家长还不以为然，你怎么看?

　　我认为宠爱学生是不对的，但我会这样处理：

　　(1)首先家长是关注学生的，在这一方面对家长进行肯定。

　　(2)其次我会跟家长进行沟通，说明宠爱孩子会带来哪些不好的方面。

　　(3)可以组织“家庭教育”相关的家长会，树立家长的教育观念。

　　20.王老师的视力不好看不到后排学生，学生经常捉弄他怎么办?

　　(1)我会找到学生和学生进行沟通，了解学生捉弄我的原因。

　　(2)我自己会想办法解决自己视力方面的问题。

　　(3)同时，我会进行自我反思，是不是因为我的教育教学方式的问题，孩子们对我有意见。