2018年江苏教师资格证考试 材料分析题真题讲解

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　　一、教育学——应对学生类

　　1、班级突发事件的处理

　　网校答案：

　　教育性原则

　　客观性原则

　　可接受性原则

　　冷处理原则

　　2、班集体的管理

　　网校答案：

　　1.确定班集体的发展目标;

　　2.建立班集体的核心队伍;

　　3.建立班集体的正常秩序;

　　4.组织形式多样的教育活动;

　　5.培养正确的舆论和良好的班风。

　　1.常规管理; 2.平行管理;

　　3.民主管理; 4.目标管理。

　　二、教育学——评析教师类

　　3、评析老师的德育行为

　　网校答案：

　　导向性原则 说服教育法

　　疏导原则 榜样示范法

　　尊重学生与严格要求学生相结合原则 陶冶教育法

　　教育的一致性与连贯性原则 指导实践法

　　知行统一原则 品德评价法

　　依靠积极因素，克服消极因素的原则 品德修养指导法

　　4、评析老师的教学行为

　　网校答案：

　　1.启发性教学原则 1.语言传递为主

　　2.循序渐进教学原则 2.直观感知为主

　　3.理论联系实际教学原则 3.实际锻炼为主

　　4.直观性教学原则 4.情感陶冶为主

　　三、心理学——照顾类

　　5、马斯洛需要层次理论

　　网校答案：

　　生理需要

　　安全需要

　　归属与爱的需要

　　尊重的需要

　　自我实现的需要

　　6、不同气质类型的对待

　　四、心理学——培养类

　　学习动机的激发与培养

　　网校答案：

　　(一)学习动机的培养

　　1.了解和满足学生的需要，促使学习动机的产生;

　　2.重视立志教育，对学生进行成就动机训练;

　　3.帮助学生确立正确的自我概念，获得自我效能感;

　　4.培养学生努力导致成功的归因观

　　(二)学习动机的激发

　　1.创设问题情境，实施启发式教学;

　　2.根据作业难度，恰当控制动机水平;

　　3.充分利用反馈信息，妥善进行奖惩;

　　4.正确指导结果归因，促使学生继续努力

　　创造性思维的培养

　　网校答案：

　　(1)创设有利于创造性产生的适宜环境

　　①创设宽松的心理环境;

　　②给学生留有充分选择的余地;

　　③改革考试制度与考试内容

　　(2)注重创造性个性的塑造

　　①保护好奇心;②解除个体对答错问题的恐惧心理;③鼓励独立性和创新精神;④重视非逻辑思维;⑤给学生提供具有创造性的榜样

　　(3)开设培养创造性的课程，进行创造性思维训练

　　①发散思维训练;②推测与假设训练;③自我设计训练;④头脑风暴训练

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