江苏省教师资格证面试考试中造成失败的四个问题点

　　【导读】教师资格证面试考试对于考生们来说，可能会觉得相比笔试难度会高一些，年年都有人通过了笔试后倒在面试这一关而无法顺利拿到教师资格证。回顾往年历次的教师资格证面试，网友们通过自身的经验总结了不少问题点，小编就其中四点整理了下给大家看看。

　　一、口若悬河

　　在教师资格证面试过程中，适当地语速变化、节奏把握是需要的，口若悬河的应考生，在面试时未能给面试官反应和思考的时间，可能会给面试官造成压迫感，或被认为无视考官存在，留下不好的印象。因此，在备考时需要练习把握回答节奏，该停顿时要停顿，并且要适度地留下时间给予面试官反应和思考的时间，甚至可以在留下的这点滴时间中能与面试官有一种“默契上的互动”。

　　二、背诵式

　　和口若悬河一样，背诵式也会被面试官认为是无视考官存在的行为。通常，应考生在紧张中，会只顾自己面试的回答，顾不上与面试官的交流，眼神与考官“对不上”，或盯着地面、或看着天花板，只顾回想、构建知识点以进行回答、讲解，这种行为带给面试官的是一种不成熟的印象——仿佛一个在背诵知识点的人，而不是一个合格教师该拥有的姿态。

　　三、重复句式

　　遇到面试，大部分应考生都或多或少会感到紧张，但在过度紧张的情形下，应考生常常因脑海中一片空白，发生思维短路现象。在这种情形下，为避免停顿空场，应考生会下意识地重复上一两个语句或最后几个词，这一做法，虽然弥补了话语之间的空档并为自己的思维运转创造了时间，但在面试官听来是极为难受的，常常会使面试官产生不耐烦的情绪，不利于好印象的产生，进而影响面试成绩。

　　四、完美主义

　　有一些“完美主义”应考生，在面试时对自己的要求非常高，要求自己的回答面面俱到，常常是将有联系的知识点全部拿出来讲，而这常常又因为要陈述的内容过多、面试时间不充裕而讲不完，给面试官留下详略不分、抓不住重点的印象，令人感觉上不够专业，导致失分。因此，要适当控制自己“完美主义”的性格习惯，对于不重要的相关知识点可一语带过，无需做太多陈述，要学会抓住重点、把握中心知识点深入讲解。

　　所以针对上述的四点大家可以在教师资格证面试备考中观察一下自己的面试练习中是否有出现马上说的情况，如果有的话一定要根据情况做相应的改变，做好相应的防范、解决思路，加强自己的练习，尽力避免以上问题的出现，这样在教师资格证面试中才能稳定拿分。

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