2018年江苏下半年教师资格备考：小学生身心发展的特点

【导读】2018年江苏下半年教师资格备考：小学生身心发展的特点。今年下半年考试报名在9月初，笔试考试在11月3日。报考下半年的小学教师资格的同学注意了，小编这里有一些干货准备分享给大家，以下就是小学生身心发展的特点的内容：

　　(一)身体发展的特征

　　儿童在经过了婴儿期的第一个生长高峰以后，逐渐进入一个平稳发展的时期。这个阶段在生理上发展的最大特点是变化不明显，其身体发展会出现相对平缓的状态。

　　(二)心理发展的特点

　　1.感知觉的发展

　　在婴儿的认知能力中，感知觉是最先发展且发展速度最快的一个领域，在婴儿认知活动中一直占主导地位。

　　(a)感知觉从无意性、情绪性向有意性、目的性发展;

　　(b)知觉从笼统的、不精确性向精确性发展;

　　(c)空间、时间知觉的发展。

　　2.注意发展的规律

　　小学儿童的注意力主要由不集中、不稳定向集中、持久的方向发展;

　　(a)有意注意正在发展，但无意注意仍占主要地位;

　　(b)注意集中的时间比较短;

　　(c)注意的广度小，分配能力比较差;

　　(d)具体、直观、新鲜的事物易引起儿童的注意。

　　3.记忆的发展

　　小学生记忆的主要特点是由无意识记、机械识记、具体形象识记向有意识记、意义识记和抽象识记发展。

　　4.思维发展的特点

　　(a)小学儿童的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍带有很大的具体性。

　　(b)小学儿童思维的过渡存在一个明显的“关键年龄”。

　　(c)小学儿童思维发展过程中存在着不平衡性。

　　(d)小学儿童思维形式逐渐完整。

　　5.情绪、情感发展的基本特点

　　(a)情绪、情感的动力特征明显。

　　(b友谊感逐渐发展。

　　(c)情绪、情感的内容不断丰富。

　　(d)情绪、情感的深刻性和稳定性不断增强。

　　(e)情绪的调节能力得到快速的发展。

　　以上就是小学生身心发展的特点，希望大家能够有所收获!最后，祝大家顺利通过考试!

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